Projekty

          •          

            Projekt „Pomocný vychovávateľ v materskej škole“

            • Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vyhlásilo v rámci Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky výzvu na predkladanie žiadostí na program „Pomocný vychovávateľ v materskej škole“.

              Cieľom výzvy je podpora materských a špeciálnych materských škôl prostredníctvom zamestnania pomocného vychovávateľa ako nepedagogického zamestnanca na pomoc pri poskytovaní povinného predprimárneho vzdelávania deťom so zdravotným znevýhodnením a/alebo deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia.

              Naša materská škola sa v roku 2021 úspešne zapojila do výzvy a splnila kritériá pre pridelenie dvoch pomocných vychovávateľov, ktorí u nás pôsobia od 1.2.2022.

              Naši pomocní vychovávatelia vykonávajú pomocné práce pri realizácii výchovno-vzdelávacej činnosti, poskytujú deťom fyzickú starostlivosť a podporu pri samoobslužných činnostiach, pomáhajú deťom pri upevňovaní ich hygienických návykov a prispievajú k implementácii povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole.

              Dôležitou súčasťou programu je vzdelávanie pomocných vychovávateľov, ktoré je zabezpečené prostredníctvom krajských pracovísk Metodicko-pedagogického centra a jeho cieľom je skvalitniť úroveň starostlivosti o deti v našej materskej škole.

              Program "Pomocný vychovávateľ v materskej škole" je financovaný z Plánu obnovy a odolnosti SR.

            • POMÁHAJÚCE PROFESIE V EDUKÁCII DETÍ A ŽIAKOV II

               

              „Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.“

               

              Národné projekty :          Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov

                                                                                                a

                                                          Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II MŠ

               

              významne podporujú pozitívne zmeny v inkluzívnom vzdelávaní priamo v školskom prostredí prostredníctvom edukačnej podpory zo strany pedagogických asistentov (PA), asistentov učiteľa pre deti a žiakov so zdravotným znevýhodnením (AU) a členov inkluzívnych tímov.

              Člen inkluzívneho tímu:

              • školský psychológ

               

              Cieľom národných projektov je:

              • implementovať princípy inkluzívneho vzdelávania v materských, základných a stredných školách, ktoré sú zaradené do siete škôl a školských zariadení SR,
              • vytvoriť predpoklady na zlepšenie výchovnovzdelávacích výsledkov detí a žiakov,
              • zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu.

            • RECYKLOHRY

            • Materská škola sa podieľa na realizácii projektu RECYKLOHRY, ktorého organizátorom je spoločnosť ASEKOL SK, s.r.o. zaoberajúca sa  organizáciou zberu a recykláciou elektrozariadení, ktoré už doslúžili. 

              Cieľom  projektu je: 

              Zvýšiť povedomie o triedení odpadov u mladej generácie a tiež zaistiť recykláciu drobných elektrozariadení v čo najvyššej miere. 

               

            • PRINED

            • Ako už z názvu vyplýva Národný PRojekt INkluzívnej EDukácie (PRINED)  má za úlohu výrazne podporiť inkluzívne prostredie v  MŠ a ZŠ s cieľom zabezpečiť  predchádzanie neoprávneného zaraďovania žiakov do systému špeciálneho školstva. Prostredníctvom akceleračných programov zameraných na stimuláciu rómskych detí skvalitniť diagnostický proces v MŠ. Vytvorením inkluzívnych tímov na ZŠ a ich vyškolením na osvojenie profesijných kompetencií potrebných na uspokojovanie a rozvoj špecifických vzdelávacích potrieb žiakov pochádzajúcich z MRK podporiť inklúziu v prostredí ZŠ. Projekt nadväzuje na prebiehajúce projekty Metodicko – pedagogického centra (MPC): Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít (MRK1) a Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (MRK2). Cieľom projektu PRINED je zaujímavou a informatívnou formou udržať deti čo najdlhšie v škole a umožniť im popoludňajšiu prípravu na nasledujúci deň, nevyhnutnú pre zlepšenie ich prospechu a taktiež sa venovať aktivitám, ktoré sú pre nich zaujímavé, a ktorým sa môžu venovať aj z dlhodobého časového hľadiska.  Inkluzívny model vzdelávania má za úlohu pomôcť lepšej pripravenosti detí z marginalizovaných rómskych komunít a podporiť tak ich sociálnu inklúziu. Podstatným prínosom projektu bude vytvorenie inkluzívnych tímov pozostávajúcich z pedagogických zamestnancov a odborníkov (psychológ, špeciálny pedagóg, liečebný pedagóg, resp. sociálny pedagóg), ktorí  pri práci s deťmi nebudú pôsobiť len v školách, ale aj v teréne. PRINED rovnako ako jeho predchodcovia MRK1 a MRK2 výrazne prispieva k riešeniu zamestnanosti tým, že vytvára 250 nových pracovných miest na pozície pedagogický asistent, z čoho 200 pracovníkov bude pôsobiť na základných školách a ďalších 50 na materských školách. 

            • Aktivizujúce metódy vzdelávania

            • Názov Projektu: Aktivizujúce metódy vo výchove

              Kód ITMS: 26120130025Operačný program: VzdelávanieSpolufinancovaný fondom: Európsky sociálny fondPrioritná os: 

              2. Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ľudských zdrojovOpatrenie: 

              2.1. Podpora ďalšieho vzdelávania

              Obsah projektu pokrýval etickú, dopravnú, zdravotnú a najmä mediálnu výchovu. Práve na vybrané oblasti výchovy reflektoval jeden z najdôležitejších výstupov – spracované odborné analýzy. V budúcnosti by mali poslúžiť na stanovenie cieľov v skúmaných oblastiach výchovy, ale aj ako podklad pre nové programy kontinuálneho vzdelávania pre pedagógov a odborných zamestnancov.

              „Výstupy z odborných analýz sme mali možnosť porovnávať s priamou evalváciou v zapojených školách a školských zariadeniach, kde sme mali evalvátorov – kolegov z praxe. Je dôležité, aby sme pri tvorbe vzdelávacích programov a v konkrétnej odbornej metodickej činnosti na školách a školských zariadeniach pracovali s aktuálnymi informáciami a opierali sa o konkrétne zistenia,“ vyjadrila sa Darina Výbohová, vedúca Hlavnej odbornej pracovnej skupiny na projekte AMV. Dodala, že tak môžu byť navrhované intervencie a ich aplikovanie do reálneho edukačného procesu užitočné a podporiť želané zmeny.

              Na vybrané typy škôl a školských zariadení, ktoré sa deťom venujú primárne mimo vyučovania, bolo v rámci projektu prerozdelených 1550 interaktívnych tabúľ s príslušenstvom. Nebudú však chýbať ani kvalitné obsahy. Každý absolvent akreditovaného vzdelávania získava kompletný edukačný balíček, ktorého nosnú časť tvoria interaktívne digitálne pomôcky.

              „Ide o praktickú, multifunkčnú pomôcku na dlhodobé využívanie nadobudnutých zručností v pedagogickej a odbornej praxi. Unikátne nosiče, na ktorých je umiestnených celkom 132 edukačných videoprogramov, 13 softvérových riešení interaktívnych prvkov a 264 predvolených, odborne garantovaných náplní,“ upresňuje Petronela Kolevská, manažérka projektu. „Od októbra postupne absolventom vzdelávania distribuujeme interaktívne digitálne pomôcky. Pod vianočným stromčekom už bude mať svoj Edukačný balíček každý absolvent nášho akreditovaného vzdelávania,“ dodala.

              „Interaktívne digitálne pomôcky je potrebné využívať, robia vyučovanie zaujímavejším, motivujú žiakov a učiteľovi dávajú širšie možnosti práce," povedala o pomôckach Katarína Miškolciová, absolventka akreditovaného vzdelávacieho programu Aktivizujúce metódy vo výchove.

              Národný projekt trvá do decembra 2015. Pedagógovia a odborní zamestanci však budú mať možnosť rozšíriť si svoje vzdelanie v rámci novovytvoreného akreditovaného programu Aktivizujúce metódy vo výchove (ich význam pre formovanie hodnotového systému, s dôrazom na oblasť mediálnej gramotnosti) a získať originálne Interaktívne Digitálne Pomôcky aj po skončení realizácie projektu AMV – v rámci štandardnej činnosti Metodicko-pedagogického centra.

              • Projekt „Pomocný vychovávateľ v materskej škole“

              • Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vyhlásilo v rámci Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky výzvu na predkladanie žiadostí na program „Pomocný vychovávateľ v materskej škole“.

                Cieľom výzvy je podpora materských a špeciálnych materských škôl prostredníctvom zamestnania pomocného vychovávateľa ako nepedagogického zamestnanca na pomoc pri poskytovaní povinného predprimárneho vzdelávania deťom so zdravotným znevýhodnením a/alebo deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia.

                Naša materská škola sa v roku 2021 úspešne zapojila do výzvy a splnila kritériá pre pridelenie dvoch pomocných vychovávateľov, ktorí u nás pôsobia od 1.2.2022.

                Naši pomocní vychovávatelia vykonávajú pomocné práce pri realizácii výchovno-vzdelávacej činnosti, poskytujú deťom fyzickú starostlivosť a podporu pri samoobslužných činnostiach, pomáhajú deťom pri upevňovaní ich hygienických návykov a prispievajú k implementácii povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole.

                Dôležitou súčasťou programu je vzdelávanie pomocných vychovávateľov, ktoré je zabezpečené prostredníctvom krajských pracovísk Metodicko-pedagogického centra a jeho cieľom je skvalitniť úroveň starostlivosti o deti v našej materskej škole.

                Program "Pomocný vychovávateľ v materskej škole" je financovaný z Plánu obnovy a odolnosti SR.

    • Fotogaléria

      • zatiaľ žiadne údaje